Vixe...

Estamos em débito com os registros diários!

Mas vamos lá...

É tanta coisa vivida pra relatar que não estarão aqui registros diários, tão pouco relato de tudo que aconteceu, a memória já me trai, na maioria das vezes!

Vale a pena registrar que esses dias serviram pra me mostrar novos conhecimentos, outras possibilidades de trabalhar com dinâmica e envolvimento dos alunos, já que as novas tecnologias atrai a todos!

Ainda não consigo conciliar essa necessidade dos alunos com as "oportunidades" que a escola disponibiliza!

Mas sei que durante esses dias e principalmente hoje, quando apliquei meu projeto, estou ampliando minha visão de Educação, ensino e aprendizagem!

Vocês estão me sentindo assim?

DIÁRIO DE UMA DUPLA DINÂMICA

No período vespertino do dia 23 de maio, foi proposta a leitura do texto: “Educação: Tendências e desafios no século XXI” de Antônio Carlos G. da Costa, em pequenos grupos de 3 ou 4 pessoas. Em seguida, os mesmos grupos de leitura, foram orientados para fazer intercâmbio de informações do texto , através do grupo de discussão do Yahoo (ubaitabamecurso@yahoogrupos.com.br) assim, muitos cursistas tiveram a oportunidade de digitar e enviar mensagens para os colegas membros do grupo.

No dia seguinte, 24/05 pela manhã, fizemos a leitura do texto de Rubem Alves “Não esqueça as Perguntas Fundamentais” seguida de uma calorosa discussão sobre o papel do(a) educador(a) e seus novos desafios. Logo depois começamos a discutir sobre o tema e preparar o projeto interdisciplinar da turma, que deverá ser realizado na semana seguinte nas escolas nas quais trabalhamos. Tivemos as orientações através do recurso do Power Point, do passo-a passo do projeto, e começamos então a escrevê-lo em conjunto, atividade que foi concluída na parte da tarde.

REGISTRO DAS ATIVIDADES

         O curso foi iniciou com uma dinâmica interessante que propunha o casamento da Informática com a Educação. Essa atividade possibilitou a reflexão sobre a necessidade de se promover uma interação entre ambos a fim de ofertar melhores condições de aprendizagem aos alunos.

         Em seguida, foram organizadas duplas de trabalho para prosseguir o curso e facilitar a utilização das máquinas, pois são em número insuficiente. Já fazendo uso do computador, foi proposta a atividade de pensar e anotar no papel, os parceiros tecnológicos que estão disponíveis e que podem ser utilizados nas nossas aulas justificando o porquê da escolha, as vantagens e as desvantagens da mesma. Após essa reflexão, o relatório foi digitado e arquivado numa pasta criada no momento para a dupla.

         Com a conclusão, dessa atividade, os cursistas, individualmente, informaram os e-mails pessoais e ainda criaram endereços na net para facilitar a comunicação e socialização de material durante o curso.

         No dia 22 pela manhã, as atividades começaram a partir da leitura do texto: Teorias da Aprendizagem, feita para todos, pela colega Iólene. Na seqüência, organizou-se os grupos de verbalização e de observação pra a prática de GV x GO sobre o mesmo tema lido, na qual cada grupo teve 10 minutos de trabalho, assim foi encerrada esse atividade para em seguida proceder estes registros.